Les nouveau-nés excitent souvent les parents et les personnes qui les entourent en raison de leur comportement et de leurs grimaces. Les bébés passeront par plusieurs phases de leur développement et grandiront plus vite, surtout à l'âge d'or. Dans cette phase, il y aura des événements que le petit traverse et que l'on appelle les «semaines des merveilles».
Des semaines merveilleuses ont été découvertes par deux chercheurs des Pays-Bas, à savoir le Dr. Frans X. Plooij et son épouse, le Dr. Hetty van de Rijt et a écrit un livre intitulé «Semaines des merveilles “ en 1992. Des semaines merveilleuses sont observées puisque les bébés grandissent rapidement et connaissent des progrès physiques et mentaux rapides vers l'âge de 20 mois.
Les bébés qui vivent la semaine des merveilles sont marqués par les 3C : pleurs (pleurs), collant (s'en tenant à sa mère), et grincheux (méticuleux) même si l'enfant n'est pas malade. La durée des semaines de merveille peut arriver
Que sont les semaines des merveilles ?
Les semaines merveilleuses sont un terme pour décrire la phase de développement mental que les bébés traversent au cours de leurs 20 premiers mois. Lors de la croissance physique, on estime que les bébés éprouvent une plus grande anxiété. Les enfants qui commencent soudainement à s'agiter sont des signes qu'ils connaîtront un saut de croissance et de développement dans leur cerveau et leur système nerveux. Les schémas de pensée et sensoriels du bébé deviennent également plus sensibles. La recherche montre que des changements neurologiques majeurs se produisent dans le cerveau des nourrissons de moins de 20 mois.
Les bébés ont 10 stades de développement mental qui sont souvent caractérisés par un comportement difficile qui se produit à certains âges, à savoir :
- 5 semaines, Situation changeante
Les bébés commencent à être capables de réaliser et de répondre à divers stimuli dans leur environnement parce que leurs organes, leur métabolisme et leurs sens commencent à se développer.
- 8 semaines, Modèle
A ce moment, le bébé ne sent plus que l'environnement est un stimulus unitaire, mais est capable de le voir plus en détail et séparément. Par exemple, les bébés commencent à prendre conscience de leurs propres mains et pieds
- 12 semaines, Transition en douceur
Les bébés commencent à reconnaître et à affiner leurs mouvements corporels. Habituellement, le bébé commencera le mouvement avec raideur, puis il s'y habituera et commencera à pouvoir bouger plus doucement.
- 19 semaines, Événements
Les bébés commencent à être capables de ressentir leurs cinq sens tels que voir, entendre, sentir, sentir et goûter
- 26 semaines, Relation amoureuse
Les bébés commencent à reconnaître une connexion. Par exemple, la distance entre le lointain et le proche, donc parfois les bébés réagissent lorsque des personnes qu'ils connaissent s'éloignent ou s'approchent
- 37 semaines, Catégories
Les bébés commencent à regrouper une série de stimuli pour réaliser un objet. Par exemple, il commence à reconnaître que les chats sont des animaux à fourrure et que les chiens ne sont pas des chevaux. Il a commencé à remarquer les caractéristiques des animaux.
- 46 semaines, Séquences
Les bébés commencent à reconnaître et à connaître la séquence d'une activité. Par exemple, lorsqu'il prend un bain et que l'eau lui coule dans la tête, cela signifie qu'il doit fermer les yeux ou lorsqu'il mange cela signifie qu'il doit tenir une cuillère.
- 55 semaines, Programmes
Les bébés sont conscients de toute la séquence des activités, par exemple après le bain, il doit utiliser de l'huile de telon puis des vêtements. Ou après avoir joué, le jouet doit être remis à sa place.
- 64 semaines, Des principes
À ce moment, l'enfant saura qu'il existe des règles pour un événement. Par exemple, elle peut commencer à se rendre compte que pour se faire porter, elle a besoin de pleurer et de crier.
- 75 semaines, Systèmes
Les enfants commencent à adapter leurs principes en fonction de l'environnement. Il a commencé à pouvoir choisir quel genre d'enfant il voulait être. Par exemple, un enfant honnête, patient et attentionné ou vice versa
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Cela se produit parce que le corps du bébé stimule le développement, le métabolisme et les sens. Dans cette phase, on s'attend à ce que les parents soient plus ouverts sur la croissance, le développement, les changements de comportement et les réponses émotionnelles des enfants au lieu de voir ces changements comme un comportement vilain de l'enfant. Les parents peuvent également fournir un traitement et une éducation appropriés en fonction des stades de développement mental des enfants. Comme de bonnes valeurs sociales, comme demander de l'aide à quelqu'un d'une manière bienveillante. Ou apprenez aux enfants à être disciplinés, par exemple en remettant les objets à leur place d'origine où ils les ont emmenés.
N'oubliez pas de dire et d'enseigner à votre enfant que se mettre en colère, crier après quelqu'un ou frapper n'est pas une bonne chose à faire. Mais ne grondez pas l'enfant s'il fait une erreur, l'enfant aura peur et sera fermé. (UN D)
